Para niños y niñas de 6 a 12 años

Educación Primaria

Para niños y niñas de 6 a 12 años

Abordamos esta etapa educativa centrados en el desarrollo competencial y también personal de nuestros alumnos. Primaria es el ciclo en el que despertamos el interés y las ganas de los niños por aprender, por lo tanto, es el momento de adquirir habilidades de Comprensión Oral y Escrita, Lectura, Escritura y Cálculo, imprescindibles para conseguir el resto de conocimientos.

Rellenen el formulario y el departamento de secretaría se pondrá en contacto con ustedes.

Uniforme

Uniforme reglamentario del colegio

Somos Activos

Aprender jugando.

Listado de libros

Clases de Refuerzo

En esta etapa destacamos nuestro

Proyecto Propio

Para fomentar esa motivación nos valemos de las nuevas tecnologías, que utilizamos como herramienta para potenciar los conocimientos y fomentar el interés de los niños. En los primeros cursos (1º – 4º de Primaria), mediante la Pizarra Digital y uso del carrito de iPad, dentro del proyecto de “Ciudadanía Digital” y, en los dos últimos cursos, a través del Proyecto iPad, en formato ‘one to one’.

Con todo estos recursos, en primaria se empiezan a conocer los entornos de trabajo de Apple, Microsoft y Linux.
El aprendizaje de la Lengua Inglesa tiene también un lugar muy importante en la Educación Primaria. Continuamos con lo iniciado en infantil “método Yo-yo Phonics”. Dedicamos a ello cinco horas semanales, a las que sumamos otras cuatro incluidas dentro de las actividades extraescolares y dos más de educación física en inglés.

Programa ACCEDE. Sistema de préstamo de los libros de texto y el material curricular de la Comunidad de Madrid

Primaria es una etapa en la que crece la autonomía personal y, con ella, la responsabilidad y la cooperación. En el Colegio Alba impartimos una enseñanza “abierta y próxima a la vida” y promovemos el conocimiento del paisaje y las ciudades que nos rodean , para suscitar desde edades tempranas actitudes de respeto y cariño por la tierra, la naturaleza y el entorno cercano. Las salidas complementarias, específicas para cada curso, nos ayudan a conseguir este objetivo.

Somos conscientes del trabajo que eso supone. Por eso, en esta etapa, nos ocupamos en conseguir un equilibrio entre el estímulo, esencial para lograr nuestras metas, y el esfuerzo realizado. Estamos seguros de que esa ponderación ayuda a nuestros alumnos a lograr el éxito perseguido, tanto a nivel personal como escolar.